Tormenta de arena

Al menos así se sintió una serie de acontecimientos que me llegaron, casi me ahogaron y de los cuales aun me estoy sacudiendo el polvo mientras me levanto intentando respirar, por tanto sepan disculparme los silencios y la falta de respuestas a los emails que me llegan; como les dije, no prometo que eso cambie a corto plazo, pero se hace lo que se puede.

Les había contado que esperaba novedades importantes. Pues bien, finalmente las recibí, y en el otoño próximo (es decir, agosto) empiezo las clases de Santé et Sécurité du Travail (Salud y Seguridad Laboral) en la universidad. 

No, no es la carrera de medicina que empieza de cero, no. A decir verdad, me cansé de esperar y me harté de la idea de deber rehacer toda la residencia médica a esta altura de mi vida. No soy de las que tiran la toalla y en general, soy de las que ve el vaso medio lleno siempre, pero tambien soy capaz de ver que un vaso medio lleno está, efectivamente, solo a la mitad. Así que tras mucho meditar, pelear conmigo misma y con mis "demonios", decidí que si pude cambiar de pais, de casa, de trabajo, de idioma, de clima, de hemisferio, de costumbres... por qué no cambiar de área laboral? Despues de todo, en mi pais hacía salud pública, que no es exactamente igual, pero cuyos conocimientos me seran muy útiles en esta nueva etapa. Entenderán que éste es un muy, pero MUY breve resumen de meses de acontecimientos de diversa índole e intensidad, pero bueno, el resultado es que me siento liberada de una tonelada de pesares. Significa ésto el epílogo de mi historia de validación? Aun no lo sé... continuará?...
Por otro lado, la familia va muy bien, aun esperando los exámenes para adquirir la ciudadanía canadiense. Planeamos ir de visita a nuestro pais por primera vez en estos casi cinco años de ausencia, bueno, cuatro años y medio, bah... Ya les contaré como vivimos el reencuentro, los nuevos encuentros y los cambios que encontraremos.
 Y las chicas? Bien, gracias! Andy fue aceptada en el Cegep, comienza la educación terciaria también en agosto. Mi bebé se hace adulta! Ella está tan ansiosa como nosotros mismos. Por suerte, estas cosas ocurren con una hija a la vez, mi corazón no soportaría que mis tres bebés se vuelvan adultas al mismo tiempo. 

En fin, bien y mejorando, como siempre. Gracias por sus mensajes! Hacen bien al corazoncito :)

"No andaba muerta..."

Ni andaba de parranda tampoco, o quizás si?
Lo cierto es que aquí estoy, viva y coleando!
Novedades? Muchísimas!

En principio, les comento que lo que publicara el año pasado acerca de comenzar de una vez y de cero la carrera de medicina en la Universidad en el post "Abierta a opciones" no era tal cosa, no era cierto! La persona que me informó de eso en la misma Universidad ha sido relegada de sus funciones y la persona que la reemplazó se tomó enseguida la molestia de comunicarme que la situación no es tal, que las condiciones de admisión a medicina para los diplomados en el extranjero sigue sin cambios, que debo pasar los exámenes primero, luego esperar la respuesta del Collège y por último pasar exámenes clínicos objetivos en la Universidad antes de pensar siquiera en ser admitida como alumna.

Si, eso mismo... En parte por eso dejé de escribir en el blog, me costó un poquitin superar el golpe al hígado.
Pero bueno, al mal tiempo buena cara, así que me he tomado mi tiempo para pensar en mis opciones y en lo que quiero hacer de mi vida, en lo que estoy haciendo con ella y en el tiempo que tengo con mi familia antes de que mis polluelas levanten vuelo, como lo exige la vida. En eso estoy... Ya les contaré las novedades cuando sea el momento adecuado.

La familia? Bien, gracias! Las chicas siguen sus estudios y actividades paraescolares, deportivas y demás, Andrea en último año de secundaria y con planes de hacer el programa de Katimavik en enero, antes de comenzar el cegep. Y el papá oso de esta familia terminando sus estudios también este verano si todo va bien y trabajando. Si, todos bien y mejorando.
No prometo volver pronto, pero sí apenas tenga las novedades que estoy esperando. Hasta la próxima!

Abierta a opciones

Las últimas semanas han sido de decisiones y las que vienen se vislumbran similares, incluso diré que los próximos meses van a estar aun bien sacudidos en varios sentidos.

De lo primero que me enteré fue de lo publicado en el post anterior, pero estos cambios suscitaron mi curiosidad. No es raro en este proceso que al encontrar un cambio en alguno de los pasos, encuentre otros similares como si fuera efecto dominó sin saber finalmente cual fue la pieza que cambió primero.

Ya hace unos meses encontré en la página web de la U. de Sherbrooke una publicación que era nueva para mi: un esquema resumiendo el programa de Doctorat en Médecine que actualmente (fecha del esquema: enero 2011) se resume a 4 años de estudios: 2,5 años de teoría y 1,5 año de "externat" que son las pasantías por diferentes servicios, el lado práctico de la carrera como estudiantes.

Ver esto me hizo acordar de informaciones que me había transmitido un colega colombiano que vive aquí en Sherbrooke y que comparte la misma situación que quien les escribe: él se comunicó con la Universidad de Sherbrooke a principios de año y, al igual que a mí, le respondieron que no podría inscribirse como alumno en Medicina a menos que aprobara al menos el EECMC y según lo que decidiera el CMQ (Collège des Médecins du Québec) debería competir por una de las tres plazas disponibles para DHCEU (Diplomés Dehors Canada et États-Unis). A partir de esta información e investigando, descubrimos la existencia de un acuerdo entre cuatro Universidades de Quebec (las de Sherbrooke, de Laval, de Montreal y de Quebec en Montreal) de unificar criterios y políticas referentes a los DHCEU con la bendición del CMQ. Esta nueva política establece que un DHCEU que haya obtenido una excelente calificación en aprobado el EECMC puede solicitar su admisión a una de estas facultades de medicina, la cual le demandará aprobar un examen clínico objetivo ("ECOs") y pasar una entrevista personal, tras todo lo cual se le informará al candidato si es admitido o no como alumno para cursar los últimos dos años del programa mostrado arriba: la "fase III" y el "externat". Esto de por sí ya era un avance. En casos como el mío, con más de tres años de haber llegado al país y, por ende, de no ejercicio profesional, es una buena oportunidad de ponerse al día sin más responsabilidades que las de un estudiante cualquiera de la carrera. Al final se obtiene un diploma "de aquí" y se compite por las plazas de residencia disponibles para todos los candidatos, hasta parece simple... (claro, no todo lo que brilla es oro, obviamente).

La situación es similar en Ontario y quizás, como ocurre a menudo, haya sido Ontario donde empezó este plan, no lo sé con certeza.

Para aumentar mi alegría, se me ocurrió pasar por la facultad de medicina de la U. de Sherbrooke y preguntar si tienen u ofrecen algún curso de actualización que podamos tomar los DHCEU como preparación al EECMC. Aun no me respondieron al respecto, pero sí me dieron otra buena noticia: actualmente, si decido comenzar a estudiar desde cero los cuatro años de la carrera, no tengo mas que solicitar la admisión como diplomada universitaria (ya que se reconoce que tengo un diploma de grado universitario) y seguir el proceso normal del "contingente quebecois, categoría universitaria", de admisión en Medicina. Esto es REALMENTE nuevo. Hasta comienzos del presente año la respuesta directa era "NO" porque "depende del CMQ".

En fin, ahora espero la respuesta a mi pregunta inicial acerca de cursos de puesta al día, mientras tengo hasta el 15 de enero (fecha límite para presentar una solicitud de admisión) para decidir si hago el EECMC de nuevo e intento obtener una calificación lo suficientemente excelente como para que me admitan al ECOs y a la "Phase III" o me tiro por una solicitud de admisión a 1er año directamente o trato el EECMC este 2012 y si no resulta lo suficientemente bueno, solicito la admisión a la universidad en el 2013...

Lo que es claro es que este año lectivo dejo el cegep, dejo terapia respiratoria y hago mis apuestas a las cartas universitarias para ver si encajo de una vez por todas este proceso que me tiene loca...

Una vez más brilla la esperanza en esta carrera... et C'EST PARTI!!!

Cambio de planes para el cambio de década

"Jeudi 31 mars 2011" dice el calendario, y sobre él se lee una nota breve, escrita a lápiz: "Examen pharmaco à 10h30. Examen psico à 12h30"... Ese calendario es el de mi agenda estudiantil del cegep.

Lo que no estaba marcado pero debí añadir ayer: una línea que tache lo anterior y un breve comentario de "pospuesto por HUELGA". Sí, hay huelga estudiantil en el cegep, no sólo en Sherbrooke sino en varias ciudades. Los huelguistas se reunirán en Montreal para una manifestación contra el alza de costos de derechos para estudios post-secundarios, prevista en el nuevo presupuesto provincial y conocido como "Budget Bachand".

Lo pueden leer online aquí.

La Asociación Estudiante del Cegep de Sherbrooke ha publicado este aviso:

Grève du 31 mars: piquetage et transport pour la manif, déjà 250 inscriptions! Communauté: AECS - Association étudiante,  publié le 29 mars 2011 Suite à la décision de l'Assemblée du 28 mars, il y aura du piquetage et du transport pour la manifestation le 31 mars 2011 à Montréal. - Rassemblement pour le piquetage devant le pavillon 5 dès 7h00 (il y aura du café et des muffins) - Départ des autobus à 9h30 devant le pavillon 5 pour Montréal et retour vers 17h30. RÉSERVEZ VOTRE PLACE dans les bus AVANT mercredi 16h00  svp! MERCI DE VOTRE SOLIDARITÉ!!!!

"Piquetage" es exactamente lo mismo que en castellano: ¡piquetes! Sólo que no son piquetes ruteros sino para impedir el acceso al cegep a docentes y estudiantes "carneros" que quieran sabotear la huelga.

Los cursos perdidos se recuperarán prolongando el calendario estudiantil en el mes de mayo.

Como resultado, me espera un día de dormir hasta un poco más tarde, darme una jornada de relax mientras intento concentrarme en estudiar aunque sea un poquito, dormir nuevamente a la tarde y salir a la noche a ver el juego-show de los GlobeTrotters que se presentan en Sherbrooke en una única ocasión, para finalmente ir al hospital a medianoche para mi turno del viernes-madrugada. 

Y sí, cambio de planes que hace que se me acumulen tres examenes en dos dias la semana que viene, que no pueda ir a Montreal con mi familia el jueves próximo como teníamos planeado, pero que al menos me dejará disfrutar de mi cumpleaños tranquilamente... porque hoy es mi cumple, y cambio de década para más! No lo sabían? bueno, se los acabo de contar! 

http://www.cyberpresse.ca/la-tribune/la-nouvelle/sports/201101/10/01-4358709-les-harlem-globetrotters-viendront-jouer-a-sherbrooke.php

Too many Canadians studying medicine overseas - Health - CBC News

Me disculpan por dejarlo en inglés. Lastimosamente no tengo tiempo en estos dias para sentarme a hacer la traducción, pero no quería dejarlo pasar sin compartirlo en el blog para quienes pueda ser de interés el tema.

Too many Canadians studying medicine overseas - Health - CBC News

Too many Canadians studying medicine overseas

More medical schools opening but no residency positions

By Mary C. Sheppard, CBC News

Posted: Feb 22, 2011 2:16 PM ET

Last Updated: Feb 22, 2011 3:09 PM ET

St. Salvador's Quad, St. Andrews University, St. Andrews, Scotland. The university is offering a new program aimed at North American students.

The number of Canadians studying medicine outside of Canada has more than doubled in the last five years and a number of them may never get the opportunity to continue their training and to practice at home.

In its first survey since 2006, the Canadian Resident Matching Service (CaRMS) identified approximately 80 schools in almost 30 countries as having Canadian students enrolled in medicine. CaRMS is the not-for-profit organization that matches medical graduates with a post-graduate training position or residency in Canada. Without such training the candidates cannot practice as doctors in the Canadian healthcare system.

According to this latest CaRMS survey, 90 per cent of the students who go abroad would like to return to Canada. But it won't be easy for them.

Residents have received medical degrees and practice medicine under the supervision of licensed physicians, usually in a hospital or clinic.

It's a question of basic math. Sandra Banner, the executive director and CEO of CaRMS, says, "This year I have 628 Canadians studying abroad in this match. The number of positions available for entry-level training is going to be around 400 positions. In addition we have 1,800 immigrant medical students who want to come to Canada. There definitely will be Canadian students who will not get back into Canada."

Sandra Banner, the executive director and CEO of CaRMS, says she was surprised by the growth in the number of Canadians studying medicine abroad. (CaRMS/Sandra Banner)

There are now about 3,500 Canadians studying medicine overseas, which compares to about 10,500 in Canada.

The survey found that every year additional schools are offering international students the opportunity to study medicine. The majority of these programs target North American students. Banner says that foreign medical schools have become more aggressive about recruiting Canadian students.

CaRMS noted that Canadians mostly go to the Caribbean to study; Ireland comes in second as a place to get a medical degree. But there are also a growing number of schools in Poland, Australia and the Middle East.

Recently, St. Andrews University in Scotland launched a program that allows students to complete a medical undergraduate degree and then be automatically admitted into medical school at the University of Edinburgh, one of the most prestigious in the world. The program outline says Canadian and American students will get "dedicated assistance with preparation for" exams and residency matches at home. The program costs well over $250K in tuition alone.

Most international students say their fees are paid for by a combination of family support and bank loans.

Average annual tuition fees

• Ireland $49,800.

• Poland $14,191.

• Caribbean $25,608.

• Australia $42,334.

• Middle East $16,336.

• Canada $12,214.

Source: CaRMS

Some students go to medical school abroad directly out of high school and that number is on the rise. But most go after finishing an undergraduate degree in Canada and have not applied to Canadian medical schools as many times as a successful applicant in Canada.

The survey suggested these students opt to study overseas because they have decided they would not be accepted into medical school in Canada, or would rather not wait several years through repeated attempts. It is not uncommon in Canada to apply to medical school two or three times before being admitted. The acceptance rate for first-time applicants in Canada is under 30 per cent. In the U.S. the success rate is 44 per cent.

The majority of Canadians studying medicine abroad are male, slightly older, single and with more post-secondary education than their medical student counterparts in Canada. And, more of them have a medical doctor as a parent. They mostly are residents of British Columbia and Ontario which have the lowest acceptance rates for medical school applicants.

Median student debt by country

• Ireland $200K.

• Poland 70K.

• Caribbean $175K.

• Australia $200K.

• Middle East $90K.

Source: CaRMS

The number of residency positions is decided by each province. More than half of residency positions for international students are in Ontario. International medical graduates are a combination of Canadians studying abroad and immigrants wanting to practice in Canada.

HealthForceOntario Marketing and Recruitment Agency helps doctors from outside Canada understand the Ontario medical system. Executive director, Bradley Sinclair, says Ontario has been increasing the number of residency positions for international medical graduates since 2002 and is very proud of having more than 200 positions available.

Sinclair says there are other avenues open to the graduates who do not get a residency placement in Canada. "They can stay where they are and do post-graduate work or they can go to the U.S. where there are more opportunities and then come back to Canada as fully qualified doctors."

Sandra Banner did point out however that many countries do not offer residency programs for international students. St. Andrews, for example, says very clearly in its brochure that students "are not eligible for inclusion in the clinical postgraduate training program in the UK." The survey noted the schools that recruit Canadian students in Ireland, Poland, other European countries and Australia have little or no postgraduate opportunities available for international students.

The increase in international students comes at a time when a number of communities in Canada report they are under-serviced. Some of these communities have offered cash incentives to try to attract doctors
.

Avez-vous considéré de vivre en région?

Dos fisioterapeutas, una de Colombia y otra de Brasil, a quienes conocimos personalmente aqui en Sherbrooke, se han establecido en la ciudad de Lac Mégantic para hacer sus estudios de Soins Infirmièrs en el cegep de esa ciudad como alternativa de integracion al mercado laboral en el ámbito de la salud. Ellas cuentan sus experiencias en este video del SANA, Service d'Accueil des Nouveaux Arrivants, dejando asi la oferta de otra opcion para quienes puedan estar interesados en establecerse "en region" en la bella zona de los Cantones del Este.

Re-hacerse vs "rebajarse"

Buscando información para responder un email que me enviaron con preguntas acerca de trabajar y formarse en una profesion diferente a la propia, me encontré con una página que se llama Métiers Québec que provee informaciones (con referencias y links a las fuentes oficiales) acerca de mas de 1500 profesiones y oficios en Quebec. Lo que me sorprendió, además del trabajo del autor de la página, es que a la hora del salario en ciertas profesiones no hay casi diferencias entre un nivel técnico "collégial" y uno universitario.

Tal es el caso de un técnico en rehabilitación física, carrera de tres años en el Cégep con incorporación a la Orden Profesional para habilitar el ejercicio, y un profesional universitario que debe haber terminado el bac de 4 años mas la maestría de dos o tres años, para poder ser fisioterapista habilitado por la Orden respectiva. Si miran en las páginas de cada una, al trabajar en el ámbito hospitalar, el salario es de 21,19 $ la hora para un técnico y de 21,62 $ la hora para el bac-master. En el sector privado si hay una diferencia mayor: 15,30 $/h para el tecnico y 22,83 $/h para el bac-master... este ultimo no es demasiado diferente al salario en un hospital. Si fuera yo y debiera elegir como rehacerme en esa profesion, me dedicaria a la tecnicatura, obviamente.

De hecho, en mi caso, ya hice una elección parecida al ponerme a estudiar para terapista respiratorio o "Inhaloterapeuta" mientras sigo con mi validación de diploma de medicina, que va para bastante largo y en el que no se ve aun el horizonte...

Si embargo no todos pensamos igual, hay quien opina que estudiar algo  "inferior" (nótese que lo pongo entre comillas, porque no concuerdo con la idea de que una profesion sea algo bajo) al nivel que uno trae significa rebajarse. Peor, hay quien piensa que trabajar en algo "inferior" a la profesión de uno, es rebajarse tambien. Hay quien ha dicho alguna vez que "como me atrevo a rebajarme trabajando como lo hago!"...
Para los efectos, YO TENGO UN TRABAJO. Un trabajo honesto, estable, bien pagado, en el campo de la salud, como me gusta, y en un hospital universitario ademas. Un trabajo que muchos otros quieren y no tienen y que otros estan en lista de espera para tenerlo. Que no es para lo que estudié? Cierto! Que no quiero hacer eso el resto de mi vida? Cierto también. Por eso estudio la tecnicatura, porque mis conocimientos hacen que el proceso de aprendizaje, dificultado por el idioma, al menos se vea favorecido por referirse a temas que conozco. Y eso me da una pequeña ventaja contra el tiempo, contra el cansancio, contra la edad y contra el desaliento que a veces intenta infiltrarse en mis propósitos gracias a la burocracia del proceso de validación de mi diploma.
Como si leyera mis pensamientos de los últimos días, Edison publicó un post que me gustó mucho en su blog "Quindianos a Sherbrooke", acerca de Algunas cosas que debieran saberse antes de venir a vivir a Quebec
Les invito a leer el post, y luego piensen si les parece o no que uno se "rebaja" cuando lo que hace es vivir diferentemente y con una calidad de vida mejor...

Gracias!

A todos quienes se preocuparon, preguntaron o sencillamente saludaron en estos días por mensajes o por emails, les agradezco su tiempo, su atención hacia mi persona y mi familia, y sobre todo, por hacernos parte de sus vidas.

Afortunadamente estamos todos muy bien, solo que en plena temporada de exámenes finales, así que estudiando, preparando y presentado trabajos, y además ayudando a las niñas en lo que podemos para sus propias actividades de fin del año escolar.

En Sherbrooke hemos tenido todo tipo de climas en estos tiempos agitados, como si la naturaleza acompañara nuestras ansias y nervios pre-exámenes. Ayer, en un lapso de 40 minutos recibimos primero nieve, luego granizo y por ultimo un solazo espectacular! Pero hoy ya estamos otra vez disfrutando la bella aunque fresca primavera canadiense.

Aprovechando el sol, este mediodía almorcé en los jardines del Cegep, disfrutando del calorcito, de la luz, del verdor del césped, y hasta de las primeras flores que se abren gozosas.

Ahora espero en casa el primer partido de la serie Canadians vs Penguins (milagrosamente, Canadians eliminó a Capitols, de Washington, equipo que había clasificado primero en su serie en la etapa previa). Luego pienso cenar con la familia, ir a dormir unas horitas (al menos hasta las 23h00) e ir al hospital, como todos los fines de semana. Mañana, aprovechando que el clima se anuncia igual de pródigo, veremos que actividades desarrollaremos para la tarde, después de que despierte de mi matutino sueño reparador.

Les debo el relato de los logros de Palomita y su ingreso al equipo A de competencia de "Les Verts" de Sherbrooke, una nueva etapa en su "carrera deportiva", pero los detalles se los daré cuando comience la temporada de competiciones. Lo mismo puedo decir de la participación de Anahí en la academia de Volley Ball de la Université de Sherbrooke, y de la selección definitiva de Andrea como parte de la comitiva de "benevoles" que irán a Perú el año próximo.

Hasta pronto!

Inmigrantes adolescentes. Para muestra sirve un boton!

Cuando estábamos en trámites para venir, una cosa que me preocupaba era la adaptación de mis niñas. Pero con conocimiento, los amigos que teníamos aquí, tanto reales como virtuales, nos decían que no debíamos preocuparnos, que si bien existe un choque al principio, los que mas rápido se adaptan son los chicos.

Eso lo hemos visto con nuestras hijas y la verdad es que nos llena de alegría y de orgullo ver sus avances, su aprendizaje, sus logros y como se levantan cuando tienen un traspié, porque la misma vida es así. Lo mejor de todo es que toda esta experiencia nos ha fortalecido como familia, ha reforzado los lazos recíprocos entre las niñas y hacia nosotros.

Pero como ya me han dicho que todo eso lo digo como madre, hoy quiero presentarles OTRA historia, la de una niña llegada a Canadá hace tan solo tres años y algo, instalada en la isla de Montreal con su familia y que hoy forma parte de nuestra nueva familia adoptiva en Canadá. Ella se llama Anahí, como mi hija mediana; es paraguaya, como mis hijas; tiene una familia muy parecida a la mía, así que es muy fácil sentirnos identificados con ella y hoy dia Anahi es una de nuestras "sobrinas" postizas. En la foto es la primera a la izquierda, durante una campaña contra el SIDA en el centro estudiantil de su colegio.

Ahora me relajo, abro el diario "ABC online" de Paraguay, desde donde la entrevistaron por su reciente logro y la dejo presentarse a ella misma. Felicidades Anahi! te queremos mucho y estamos todos orgullosos contigo! (foto de la derecha: nuestras dos familias, de paseo por el lago Massawippi el verano pasado)

Un ejemplo de optimismo, juventud y presencia

En este espacio, hoy conoceremos parte de la vida de una jovén sobresaliente Anahí Zaldivar(17), quien nació el 27 de Abril de 1993 en la ciudad de Asunción. Es la primera de tres hermanos, actualmente esta cursando el ante penultimo año de sus estudios secundarios en el colegio “Ecole Secondaire Saint-Luc” Canadá, donde sobresale como Alumna Destacada entre 1777 alumnos. Este año se cumplen tres años de la ida de Anahí junto a su familia rumbo a Canadá, en busca de un futuro mejor así como cada compatriota que se ve obligado a dejar su tierra en busca de mejorar no solo su calidad de vida sino la de sus hijos, padres y otros por no encontrar respuesta por parte de nuestros gobernantes.

por Leticia Escobar

 

*¿Dónde cursaste la Educación Básica; y hasta que año hiciste aquí en Paraguay?


En realidad estuve en muchos colegios, curse el sexto grado en Europa-Suecia, pero en el último colegio que estuve fue en Verbo Divino donde curse hasta el noveno grado.

*¿Cuál es el colegio al cual perteneces en Canadá?

El colegio se llama Ecole Secondaire Saint-Luc, es un Colegio público ubicado en la ciudad de Montréal; una de las ciudades más grandes de Canadá y la más grande de la provincia donde vivo, Québec.

*¿Podrías explicarnos el programa y proceso educativo que utiliza el colegio al cual perteneces?

EL colegio se destaca en dos sectores, en el de ciencias matemáticas y también en el de música. Saint-luc ofrece el curso de matemáticas en un nivel de dificultad superior incluso al existente del programa de ministerio, ellos ofrecen tres niveles de dificultad de matemática: Debil, Regular y Fuerte, pero nuestro colegio cuenta con un cuarto programa, el enriquezido donde a parte de cursar el programa más alto de matemática que nos ofrece el ministerio. También cursamos al mismo tiempo un programa enriquezido donde estudiamos otras nociones que van por encima del nivel de cualquier estudiante de nuestro curso.

En el sector de música, el colegio ofrece un programa de estudios llamado concentración musical donde el alumno tiene regularmente clases de música a parte de tener las clases obligatorias exigidas por el ministerio el estudiante se especializa en un instrumento.

*¿Cómo estudiante latina has tenido experiencias negativas con tus demás compañeros?

En realidad no; Canadá, es un país multicultural donde hay muchas culturas y muchas nacionalidades yo estudio constantemente con una mayoría de compañeros imigrantes pero todos respetamos nuestras diferencias y nuestras culturas y en mi opinión eso hace de nuestro colegio algo especial porque es lindo ver como gente de diferentes paises y culturas conviven juntos todos los días.

*¿Participaste o estas actualmente en algún concurso?

Cuando llegue recien ; el museo de la persona lanzó un nuevo concurso para los alumnos imigrantes recién llegados, donde cada uno debía redactar un pequeño artículo explicando un objeto que trajimos de nuestro pais. Los ganadores debían prestar al museo; objetos, para la exposición que se llamaba « Vous faites partie de l’histoire ». Diez paises fueron expuestos y entre ellos « Paraguay », donde yo presenté el tereré y el mate; ese fue el primer premio que obtuve al poco tiempo de haber llegado a Canadá. Este año participé de un concurso de matemáticas organizado por la Universidad Waterloo donde salí en sexto lugar ; los diez mejores participantes eran invitados a concursar muevamente de otro concurso de matemáticas en el cual estaría participando el 8 de abril.

*¿Ya recibiste algún reconocimiento o premio?

En realidad en mi primer año obtuve varios diplomas por mi exelente rendimiento académico y también por todo el trabajo que hago en el centro estudiantil. Cada año el ministerio ofrece un premio extraordinario a un alumno del último o penúltimo año ; el alumno elegido debe sobresalir académicamente pero también deber ser un alumno que se interesa en su sociedad y que trabaja constantemente en trabajos comunitarios o extraescolares etc.. Este año hicieron una excepción y el premio va dirigido a un alumno de penúltimo año; yo en relidad, ese es el premio más grande que recibí hasta ahora y es un gran reconocimiento haberlo obtenido, imaginate yo entre 1777 alumnos.

*¿Que deseas hacer al termino de tus estudios?

Al terminar mis estudios voy a solicitar mi entrada al cegep que dura 2 años, en la parte de ciencias humanas luego, quiero estudiar en la Universidad aunque todavía no me decido bien que carrera estudiar y más adelante talvez una maestría o un doctorado.

*¿Cuáles son tus retos personales?

Terminar mis estudios y poder estudiar en otras partes; conocer más el mundo y las culturas.

*¿Por qué te consideran alumna destacada?

Por que dicen que ven en mí una persona inteligente pero a la vez humana ; ellos ven en mí, alguien intelectual y culta, pero también dicen resaltar, un ser humano que se preocupa por la sociedad y que trabaja por ella. Mis profesores siempre me dicen : gente como vos son los que cambian y hacen evolucionar nuestra sociedad.

*¿Quienes son las personas a las que admiras?

En realidad no tengo un ídolo o un modelo a seguir, pero a una de las personas que más admiro es Albert Einstein porque, cuando él era chico, nadie veia el potencial que tenía, le trataban de estúpido; por lo tanto, es uno de los más grandes genios de la humanidad.

*¿De qué estás orgullosa?

Estoy orgullosa de mis esfuerzos, de mis logros, en realidad nunca pensé tener todo el reconociemiento que tengo hoy dia. Estoy muy orgullosa de representar a mi país positivamente.

Journal de bord IV

Hoy completamos el primer mes de la sesión invernal 2010. La semana pasada hemos tenido la primera tanda de exámenes sumativos parciales con muy buen resultado para mi aunque debo decir que el grupo tuvo un problema con una de las materias. En ésta, el profesor es un joven con masterado en su materia y había presentado el plan de curso avisando que si bien la materia es complicada, los exámenes seguirían al desarrollo de temas en cuanto al peso de cada uno que aparecerían representados en la evaluación. Cual fue nuestra sorpresa (si, incluso mía) cuando en el examen del viernes pasado, el tema central desarrollado en la última  de cuatro clases previas, abarcó nada menos que 75% de las cuestiones a evaluar! No me quejo de mi desempeño ni de mi nota, a mi me fue bien, pero no fue justo y sobre todo, fue perjudicial para muchos de los compañeros de curso quienes han visto sus promedios descender desagradablemente.

Fuera de eso, me siento cada vez mejor en el grupo. Ya formo parte "natural" de mi grupo, al punto de incluirme al organizar las típicas "salidas post examen" exactamente igual a como hacíamos en Paraguay con mis compañeras de facultad. Termina el examen y el grupo se organiza para "desestresarse" tomando unas cervezas en uno de los pintorescos barcitos de estudiantes que quedan cerca del cegep. Me hace gracia ver que ciertas costumbres son iguales en todas partes!

Además hemos rotado de grupo en una de las materias y nos arreglamos para quedar todas juntas asi poder preparar con mas comodidad los reportes y otros trabajos.

Es simpática para mi la sensación de volver en el tiempo, me siento exactamente como cuando hacía la carrera unos cuaaaaannnnntos años atrás... =D

Pasito a paso (perdón por tantas siglas!)

¿Recuerdan la serie de posts que pubiqué el año pasado, justo en febrero también, tras los cambios en el proceso de validación del diploma de médico?

Bien, en ese entonces se cumplía exactamente un año de que comenzara a enviar mis papeles y solicitudes a los estamentos indicados en el proceso de validación. Comencé con el proceso para permiso restrictivo ante Recrutement Santé Québec, con una respuesta que se hizo esperar solamente para ser negativa y acompañarse de una amable recomendación, dado mi estatus de residente permanente, de comenzar el proceso en vistas a un permiso regular definitivo ante el Collège des Médecins du Québec (CMQ) y/o el Conseil Médical Canadien (CMC).

Como el proceso canadiense general era algo menos complicado en la descripción general de los pasos a seguir, empecé por ese lado abriendo mi dossier online en el Registre de Compétences des Médecins du Canada (RCMC) que pertenece al CMC, enviando las solicitudes y, por supuesto, el primer cheque.

Tras las traducciones, copias certificadas,  más cheques por traducciones, otras traducciones de copias certificadas,  otros cheques, rechazos de certificaciones, correcciones con el comisario de asermentación del Ministerio de Inmigracion y Comunidades Culturales (MICC), unificación del proceso del CMQ al del CMC en enero 2009, envío de la solicitud de validación al CMQ (para lo cual los documentos ya no se vuelven a enviar, sino que el CMQ revisa los enviados al RCMC), mas traducciones y cheques, mas copias certificadas, otros rechazos por motivos futiles varios, reuniones con el agente del MICC para reclamar tantos rechazos a las asermentaciones hechas por el mismo MICC, etc, etc, etc... pasaron dos años!

Lo cierto es que el 16 de enero último, publicaba un post acerca de un compromiso asumido entre el Ministerio de Salud de Québec y el CMQ para acortar sensiblemente el proceso para los "diplomados fuera de Canada y EEUU" (DHCEU) y a continuacion enviaba la última tanda de documentos vueltos a certificar y traducir que me habían pedido en el RCMC.

Finalmente, hoy sábado, siendo las 11h30 de la mañana, recibo un email del RCMC diciendo que (POR FIN!) mi dossier se halla completo para la verificación oficial y disponible para la utilización y revisión por parte del CMQ, por tanto ya cumplo las condiciones para empezar a presentar los exámenes (siguiendo el famoso proceso, claro) en vistas al permiso definitivo.

Demás está decir que saltamos de la alegría mientras que los dos años pasados en la espera de esta respuesta me pesaban en el corazón como una piedra que estoy lista a arrojar con todas mis fuerzas. Debo ser realista, sé que aun falta mucho trecho por recorrer, pero este es un primer pasito muy importante.

No quiero dejar la idea de que el proceso es así para todos, sé de gente (inmigrantes pero de otras nacionalidades) para quienes esta parte del proceso fue mas corta y sencilla. La razón que me dieron para tanta complicación en el RCMC es que no hay antecedentes a nivel nacional federal de verificación a la fuente de médicos de mi pais (¿?) y que por eso toma tanto tiempo.

También confieso que asumo la decisión que tomé de afrontar todas mis oportunidades dando prioridad a la practicidad, por tanto no dejaré mis estudios de terapia respiratoria, con sus ventajas a mas corto plazo, sino que voy a darle más tiempo de estudio a éste porque en un año más comenzaré el externat si todo sigue yendome bien como hasta ahora. Y por supuesto, sigo trabajando a tiempo completo.

Por el momento me tomo un respirito para empezar a planificar mis tiempos de estudios y preparación para el primer examen, para juntar fuerzas y los recursos económicos necesarios para esta nueva etapa.

Vamos con calma, pasito a paso...